Google Drawings pour raconter ses apprentissages

Cette année, vous avez envie de donner des devoirs différents à vos élèves? Vous espérez qu’ils créent des liens entre les diverses connaissances afin de consolider leurs apprentissages?

Avec Google Drawings, vos élèves pourront créer des images interactives qui les amèneront à raconter leurs apprentissages (storytelling). On sait très bien qu’une tâche permettant de créer un produit original se situe au sommet de la Taxonomie de Bloom (Krathwohl, D.R., 2002).

Donnez d’abord la chance à vos élèves d’explorer certaines tâches que vous aurez produites avec cette application de dessin avant de les laisser s’aventurer à en créer eux-mêmes.

Voici une vidéo explicative :

Pour d’autres idées : http://askatechteacher.com/2017/01/23/how-to-use-google-drawings/

Bonne exploration!

 

Article rédigé par Laury Bédard, CSSMB, 2017

Thèmes et sous-thèmes

Bien-être numérique
  • Dépendance aux écrans
  • Émotions (estime de soi, solitude, FOMO)
  • Santé physique
  • Temps d’écran et déconnexion
Comportements en ligne
  • Cyberprédation
  • Influence de l’autre
  • Intimidation et harcèlement
  • Trace numérique
Désinformation
  • Biais cognitifs
  • Crédibilité des sources
  • Fausses nouvelles
  • Manipulation visuelle
Enjeux environnementaux
  • Consommation matérielle
  • Empreinte écologique
Identité numérique
  • Authenticité
  • Avatars
  • Personnalité publique
Intelligence artificielle
  • Achats en ligne
  • Algorithmes
  • Publicités
  • Reconnaissance faciale
Médias sociaux et jeux vidéo
  • Affirmation de soi
  • Création et diffusion
  • Droit à l’image
  • Web 2.0
Sécurité
  • Cybersurveillance
  • Hameçonnage
  • Piratage
  • Protection de la vie privée
  • Protection des appareils
  • Vol d’identité