Votre rôle d'agent multiplicateur
Facilitateur
Assure le lien entre la direction, les enseignants et l'équipe des conseillers pédagogiques
Modélisateur
Il transforme sa veille pédagonumérique en idées concrètes pour guider ses pairs.
Diffuseur
Il partage les nouveautés, des ressources et des bonnes pratiques pour soutenir l'équipe-école.
Coordonnateur
Il aide à cibler les priorités et mobilise l'équipe-école pour influencer la vision numérique.
Intégration du numérique à l'école

Compétence numérique
Le cadre de référence a été mis à jour en avril 2026. Il définit les 12 dimensions essentielles pour l'élève et l'enseignant.

Modèles SAMR & ICAP
Passez de la simple consommation du numérique à la création pour miser sur la valeur ajoutée.

Le temps d'écran en classe
Le temps d’écran en classe est devenu un sujet d’actualité. Il est crucial d’explorer son impact et de trouver des solutions pour une utilisation équilibrée et pédagogique .
Usage responsable
Le travail mené par l’Assemblée Nationale pour baliser l’omniprésence des écrans nous rappelle l’importance de viser un apprentissage équilibré axé sur l’apprentissage.
Favoriser la pensée critique
Promouvoir la citoyenneté numérique
Sécurité et stockage des données
Usage administratif
-
One Drive
-
Teams
-
Outlook
Usage pédagogique
-
Google Classroom
-
Docs/Word
-
Slides/ Powerpoint
Intelligence artificielle
-
Gemini
-
NotebookLM
-
Copilot
À proscrire
-
Ne jamais utiliser de clés USB ou de disques durs externes pour stocker des données importantes.
-
Ne stockez aucun document professionnel sur un compte personnel.
Ressources et accompagnement
Formations sur mesure pour votre école
Réservation de trousses
Besoin d'un CP?
Agenda 2025-2026
Rencontre 1
Cette première journée a débuté sous le signe de l'innovation avec un survol approfondi des dernières avancées en intelligence artificielle. Nous avons aussi reçu la BAnQ qui a présenté son offre de services mettant en lumière ses ressources numériques. L’après-midi a ensuite fait place à l’expérimentation grâce à une série d’ateliers pratiques au choix. Les participants ont pu s'initier aux techniques de soudure et de dessin vectoriel ou encore approfondir leurs compétences en lien avec l'IA.
Rencontre 2
La deuxième journée a débuté par une séance de remue-méninges axée sur la résolution de problèmes sous la thématique « Quand la technologie fait faux bond » afin de bâtir une chambre de solutions. Le groupe a ensuite accueilli Jimmy Dionne qui a exposé les détails du projet de remplacement des Chromebooks et des tableaux numériques, suivi d'Éric Dallaire qui a clarifié le processus d'approbation des applications au sein du centre de services. Après le dîner, les participants ont pu personnaliser leur parcours en choisissant deux ateliers : la manipulation mathématique, la création de balados, les Gems dans Gemini et NotebookLM.
Besoin d'échanger entre deux rencontres?
* Réservé aux répondants TIC.