Le recours à des mots-clés et à des moteurs de recherche pour trouver une information est une des techniques du domaine du français (PFÉQ, primaire, p.95), mais aussi un aspect de la compétence à lire des textes variés (PFÉQ, 1er cycle du secondaire, p.98). L’enseignant doit, entres autres, apprendre aux élèves à utiliser des mots-clés et à faire une recherche informatisée efficace. Savez-vous comment l’environnement Google peut vous permettre de travailler ces compétences informationnelles avec les élèves?
Que ce soit pour effectuer une recherche historique en mathématique (PFÉQ, primaire, p.142) ou pour rechercher et traiter de l’information en géographie et en histoire (PFÉQ, primaire, p.186), les élèves doivent traiter méthodiquement l’information. On vous propose donc quelques fonctionnalités de Google qui vous aideront à sensibiliser vos élèves à la recherche d’information efficace et éthique.
Pour effectuer une recherche optimale sur le Web, l’utilisation de bons mots-clés et d’opérateurs booléens est importante. Voici quelques trucs qui vous aideront à bien guider vos élèves :
- L’utilisation de guillemets(«») pour chercher une expression exacte et obtenir des résultats de recherche avec les mots dans l’ordre voulu.
Ex. : «sens du nombre»
- L’utilisation du moins (-) pour exclure une catégorie de réponses.
Ex. : pêche -fruit
Les résultats seront donc concentrés sur la pêche aux poissons et non sur le fruit.
- L’utilisation des deux points (:) pour chercher sur un site précis.
Ex. : mathématique:www.education.gouv.qc.ca
- L’utilisation du OR pour chercher des informations sur deux sujets simultanément.
Ex. : géométrie OR numération
- La recherche par type de document avec le format.
Ex. : liste orthographique.pdf
Il est aussi possible d’effectuer une recherche avancée sur Google, en cliquant sur Outils. Vous pourrez ainsi spécifier le pays, la langue, la date et le résultat (mot à mot).
En utilisant la GSuite pour l’Éducation, on peut aussi rechercher des images libres de droits. Il est important de sensibiliser les élèves dès le primaire à la propriété intellectuelle. Avec le souci de respecter les droits d’usage, Google filtre à notre place les images afin que nous puissions les utiliser sans problème dans nos documents ou nos présentations.
Il est possible d’insérer les images de deux façons dans les applications natives de Google, soit dans la sous-rubrique Explorer de l’onglet Outils ou dans la sous-rubrique Image de l’onglet Insertion.
En utilisant l’outil Explorer, il est possible de chercher un mot sur le Web, une image ou un mot dans son Google Drive. L’image, préalablement filtrée, sera insérée dans le document avec une URL associée.
Voici un exemple :
De plus, l’insertion d’images dans les applications de la GSuite fait un tri par licence (utilisation commerciale et modifications autorisées). Il y a aussi la possibilité de filtrer les résultats par type d’image ou par couleur.
Voici un exemple :
Par ailleurs, saviez-vous qu’il existe un moteur de recherche d’articles scientifiques? Eh bien oui! Avec Google Scholar, vous avez accès à une banque d’articles provenant de revues, de journaux ou de sites à caractère scientifique. Connecté à son compte Google, il est même possible de se créer une bibliothèque. On peut aussi importer des citations dans des gestionnaires de bibliographie. Encore une fois très pratique pour sensibiliser les jeunes aux droits d’auteurs et à l’importance de s’appuyer sur des sources crédibles.
Voir la vidéo ici :
Enfin, on vous propose aussi d’autres outils pour développer les compétences informationnelles chez vos élèves.
- Voici un projet de recherche-action sur le développement des compétences informationnelles chez les élèves du primaire: http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/compinf/.
- Sur ce même site, on y retrouve différentes affiches sur le processus de recherche d’information: http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/ressources/affiches/.
En espérant que ces petits trucs vous aideront à développer les compétences informationnelles chez vos élèves tout en les sensibilisant à l’éthique et aux droits d’auteurs.
Références :
Swiatek, J. (2017, juillet). Simple Google search tips and tricks to save you time and frustration. Présenté au SimpleK12 Webinar.
GOUVERNEMENT, D. Q. (2001). Programme de formation de l’école québécoise. Éducation préscolaire et enseignement primaire. Québec: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
GOUVERNEMENT, D. Q. (2006). Programme de formation de l’école québécoise. Enseignement secondaire, premier cycle. Québec: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Article rédigé par Laury Bédard. CSSMB, 2017
