Diorama des réalités autochtones

Compétences ou savoirs liés au programme

Univers social

Géographie: Territoire autochtone | Compétence 3: Les Autochtones et leurs revendications à l’échelle planétaire

Dimensions de la compétence numérique

Produire du contenu avec le numérique

Activité créée par:

Geneviève Pelletier

L'activité

En équipe de 2 ou seul, créer un diorama à partir de vieilles boîtes à souliers. Écrire un texte expliquant l’enjeu représenté, puis l’enregistrer sur BandLab for education. Rédiger un rapport final pour l’évaluation des critères A-B-C du Design.

La matière liée au dossier du territoire autochtone a été vue en classe précédemment.

Les élèves choisissent un peuple autochtone qui les intéresse et font une recherche sur ce peuple en remplissant un canevas de recherche à cet effet dans Classroom. Suite à leur recherche, ils choisissent un enjeu vécu par ce peuple.
Ils commencent à remplir leur dossier de conception (critères Design).
Ils conçoivent un diorama qui illustrera l’enjeu qu’ils ont choisi.
Ils enregistrent sur BandLab l’explication du diorama, donc de l’enjeu représenté, en intégrant une trame sonore.
Ils terminent leur dossier de conception et remettent leur rapport final.

Document de l'activité

Intention pédagogique

Représenter un enjeu vécu par un peuple autochtone afin de sensibiliser les élèves de l’école aux réalités autochtones partout dans le monde. Pour ce faire, les élèves créent un diorama (dans une boîte à souliers) représentant une réalité vécue par un peuple autochtone. Tous les dioramas serviront à créer une

Traces d'apprentissage

Les dioramas sont exposés à la bibliothèque et chacun comporte un code QR. En scannant les codes QR, les visiteurs peuvent écouter les élèves décrire l’enjeu représenté. Aussi, les élèves doivent rédiger leur rapport dans un Docs.