Robots | Ozobot

Description

Ozobot est l’un des plus petits robots avec ses 3 cm de hauteur. Ce robot peut être programmé à l’aide de papier et de crayons de couleur (le robot décode des séquences de couleurs associées à des actions) et cela, sans obligation d’y connecter un appareil tierce.

Ozobot Evo peut être programmé en utilisant l’application web OzoBlockly (programmation par blocs semblable à Scratch). Il est aussi possible d’utiliser leur application Google Play ou Apple.

Niveaux scolaires

Niveau de difficulté

Débutant mais peut aller jusqu’à intermédiaire avec l’utilisation de l’application

On aime

Ne prend pas beaucoup d’espace et s’utilise bien sur un bureau d’élève

On aime moins

Mise à jour fréquente

Prérequis technologiques

Ozobot s’utilise sans appareil grâce à ses codes de couleur. Il est toutefois possible d’aller plus loin avec un appareil afin de programmer en blocs.

Application en ligne

Autres applications

Considérations technologiques

Recharge via port USB. Câblage inclus, mais aucun bloc de recharge.

Les ensembles pour la classe offrent une recharge simultanée des robots.

Accessoires optionnels vendus séparément

Considérations relatives à l'usage

Les crayons accompagnant Ozobot peuvent être difficiles à utiliser par les enfants du préscolaire. Les feutres Crayola réguliers peuvent être utilisés pour tracer les lignes et dessiner les codes de couleur.

Notez que vous pourrez aussi utiliser des points autocollants réutilisables de couleurs pour économiser le papier.

Ressources

Autoformation Premiers pas avec Ozobot
Récit
Document d'appropriation
CSSMB
Codes de couleur de base
Récit préscolaire
Matériel imprimable pour les élèves
CSSMB
Manuel d'utilisation
Ozobot
Le livret du maitre
Technext

Activités

Défis géométriques
Récit MST
Activités et défis
L’Équipe TICE – Académie Limoges
Les contes d'Ozobot
La main à la pâte
Ozobot en forêt
Nancy Brouillette, CSSDC
Parcours à imprimer
École et bricoles

Thèmes et sous-thèmes

Bien-être numérique
  • Dépendance aux écrans
  • Émotions (estime de soi, solitude, FOMO)
  • Santé physique
  • Temps d’écran et déconnexion
Comportements en ligne
  • Cyberprédation
  • Influence de l’autre
  • Intimidation et harcèlement
  • Trace numérique
Désinformation
  • Biais cognitifs
  • Crédibilité des sources
  • Fausses nouvelles
  • Manipulation visuelle
Enjeux environnementaux
  • Consommation matérielle
  • Empreinte écologique
Identité numérique
  • Authenticité
  • Avatars
  • Personnalité publique
Intelligence artificielle
  • Achats en ligne
  • Algorithmes
  • Publicités
  • Reconnaissance faciale
Médias sociaux et jeux vidéo
  • Affirmation de soi
  • Création et diffusion
  • Droit à l’image
  • Web 2.0
Sécurité
  • Cybersurveillance
  • Hameçonnage
  • Piratage
  • Protection de la vie privée
  • Protection des appareils
  • Vol d’identité