Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
Activité créée par:
Vanessa Côté & Caroline Ann Gagnon
L'activité
Matériel et accessoires : Robot Bee-Bot , Surface de jeu quadrillage transparent (4 x 4)Impression des 10 images de fleurs + 5 images d’herbe + 1 image de ruche, 9 trajets + images de petites fleurs, 2 images “abeille 1 et 2” pour les prédictions
Description globale de l’activité:
Dans un premier temps, l’élève doit lire une séquence d’instructions pour être en mesure de savoir sur quelle fleur Bee-Bot devrait se poser. Puis, il doit reproduire la séquence d’instructions proposée en programmant Bee-Bot pour valider son hypothèse.
Déroulement:
L’activité peut se faire individuellement ou en équipe de 2. La planche de jeu est le quadrillage transparent de 16 carreaux. On y retrouve 10 images de fleurs de couleurs différentes (vert, jaune, orange, rouge, rose, violet, bleu, turquoise, corail, blanc), 5 images d’herbe et 1 image de ruche.
L’élève prend le trajet 1 et essaie de lire la séquence d’instructions.
L’élève place l’image de sa petite abeille pour indiquer sur quelle fleur Bee-Bot arrivera une fois programmée (il émet son hypothèse).
L’élève place Bee-Bot sur la case “ruche”.
L’élève introduit la séquence d’instructions en programmant Bee-Bot selon le trajet indiqué.
L’élève valide si son hypothèse était la bonne à l’arrivée de Bee-Bot sur une fleur.
L’élève recommence pour reproduire les 9 trajets proposés.