Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
Activité créée par:
Vanessa Côté & Caroline Ann Gagnon
L'activité
Matériel et accessoires : Robot Dash, iPad, filet à papillons x 2 (facultatif), impression des images de papillons, dé à pochettes (pour insérer les 6 images de papillons) x 2
L’élève doit programmer Dash pour attraper le plus de papillons possible afin de gagner la chasse aux papillons.
L’activité est conçue pour deux élèves par Dash. Il s’agit d’une course. Au sol, on éparpille les images de papillons (un papillon dans un carreau). Utiliser les carreaux du plancher pour aider les élèves à mieux programmer Dash et faciliter ses déplacements. Le but est de programmer Dash afin que le robot se rende sur une image de papillon pour la récupérer. L’équipe doit récupérer le plus de papillons pour gagner la chasse!
Déroulement:
Pour débuter, chaque équipe place son robot Dash sur une image au sol représentant le départ de la chasse.
Un joueur dans chaque équipe lance le dé ou fait tourner la roulette des couleurs pour savoir quel papillon aller attraper.
Chaque équipe doit programmer son robot Dash à partir de son iPad avec le programme Blockly junior. À partir de Blockly junior, l’élève va diriger Dash sur le papillon de la bonne couleur (dans le carreau du papillon convoité).
Une fois sur l’image papillon, un joueur ramasse l’image et la range dans son filet à papillons. Les coéquipiers changent de rôle dès qu’un papillon est attrapé.
Les deux équipes continuent de chasser les papillons jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de papillons au sol ou jusqu’à ce que le temps de l’atelier soit écoulé.
À la fin de la partie, les joueurs comptent le nombre de papillons dans leur filet, l’équipe ayant récupéré le plus de papillons gagne la partie.