Construisons notre seigneurie !

Déroulement de l’activité :

Phase 1 : Découverte et planification (2 périodes)

1. Introduction et remue-méninges (30 minutes) :
   • Présenter le projet : construire une seigneurie dans Minecraft.
   • Réaliser un remue-méninges pour identifier les éléments essentiels d’une seigneurie.
   • Discuter de l’organisation sociale et économique de la seigneurie.
2. Attribution des rôles et planification (1 heure) :
   • Attribuer les rôles aux élèves (constructeurs, agriculteurs, etc.).
   • Former des équipes et attribuer les constructions (château, église, maisons, champs, etc.).
   • Les équipes réalisent une mini-planification (croquis, liste des matériaux).
3. Orientation et organisation (30 minutes) :
   • Projeter un schéma d’orientation des bâtiments au TBI pour éviter les conflits territoriaux.
   • Discuter de l’importance de l’organisation et de la répartition des espaces.

Phase 2 : Construction dans Minecraft (4 périodes)

1. Construction des éléments de la seigneurie (4 heures) :
   • Les équipes construisent les éléments qui leur ont été attribués.
   • L’enseignant circule et apporte son aide, pose des questions mathématiques sur les dimensions, et physique sur les matériaux.
   • Mettre l’accent sur l’utilisation des matériaux appropriés et le respect des dimensions.
2. Réparation et défis supplémentaires (variable) :
   • Les élèves qui terminent leurs constructions aident à réparer les dégâts et réalisent des défis supplémentaires.
   • Proposer des défis mathématiques (calcul de surfaces, périmètres) ou scientifiques (création d’un système d’irrigation).

Phase 3 : Présentation et évaluation (1 période)

1. Visite de la seigneurie (30 minutes) :
   • Les équipes présentent leurs constructions et expliquent leurs choix.
   • Les élèves décrivent l’organisation de la seigneurie et les rôles de chacun.
2. Évaluation et discussion (30 minutes) :
   • Évaluer la qualité des constructions, l’application des connaissances et la collaboration.
   • Discuter des apprentissages et des défis rencontrés.
   • Un questionnaire pourrait être remis aux élèves, afin de valider les acquis.

Conseils supplémentaires :

• Utiliser des images et des vidéos de seigneuries pour inspirer les élèves.
• Intégrer des activités mathématiques (calcul de surfaces, périmètres) et scientifiques (observation des éléments naturels).
• Encourager la collaboration et l’entraide entre les équipes.
• Créer un journal de bord, pour que les élèves inscrivent les notions apprises, les embûches rencontrées, ainsi que les solutions trouvées.
• Ajouter des PNJ (personnages non-joueurs) dans la seigneurie, afin de donner des informations sur la vie à cette époque.

Réalisations:

• Photos et vidéo de présentation
• Carte Minecraft des réalisation