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Dimensions de la compétence numérique
Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
Activité créée par:
Émilie Charron
L'activité
Matériel et accessoires (par équipe) :
Tapis quadrillé (16 cases)
2 abeilles (Bee-Bot ou Blue-Bot)
12 dessins de dinosaures
2 dessins de nourriture pour herbivores
2 dessins de nourriture pour carnivores
2 dés à pochettes avec les dessins de dinosaures numérisés et rapetissés
Préparation :
Création des cartes (activité préalable) :
Les enfants dessinent 12 dinosaures différents et 4 types de nourriture (2 plantes, 2 viandes).
Les dessins sont réalisés sur des cartes de 10x10cm.
Placer les cartes de dinosaures et de nourriture sous le tapis quadrillé, en veillant à ce qu’elles soient bien réparties.
Introduction aux dinosaures :
Rappeler les caractéristiques des dinosaures et expliquer la différence entre herbivores et carnivores.
Présenter les cartes de dinosaures et de nourriture.
Révision de Blue-Bot :
S’assurer que les enfants sont familiers avec les commandes de base de Blue-Bot (avant, arrière, tourner).
Réviser les activités de déplacement sur un tapis avec le Blue-Bot.
Déroulement de l’activité :
Lancer le dé :
Un enfant lance le dé.
Le nombre obtenu indique le dinosaure à utiliser (par exemple, le dinosaure numéro 3).
Placement de Blue-Bot :
L’enfant place Blue-Bot sur la case correspondant au dinosaure indiqué par le dé.
Identification du régime alimentaire :
Les enfants discutent ensemble pour déterminer si le dinosaure est herbivore ou carnivore.
Programmation de Blue-Bot :
Les enfants programment Blue-Bot pour qu’il se rende sur la première case de nourriture correspondant au régime du dinosaure.
Une fois rendu, il programme le Blue-Bot pour qu’il se rende à la seconde case de nourriture.
Répétition :
L’activité est répétée avec un autre enfant qui lance le dé et choisit un nouveau dinosaure.
On continue jusqu’à ce que tous les dinosaures aient été utilisés.
Document de l'activité
Aucun document disponible pour cette activité
Intention pédagogique
Développer la pensée logique et la résolution de problèmes.
Renforcer les compétences spatiales (orientation, planification).
Apprendre à distinguer les herbivores des carnivores.
Initier à la programmation de base avec Blue-Bot.
Favoriser la collaboration et la communication.
Traces d'apprentissage
Observation de la capacité des enfants à programmer Blue-Bot | Évaluation de leur compréhension de la différence entre herbivores et carnivores | Observation de leur participation et de leur collaboration.
