Compétences ou savoirs liés au programme

Arithmétique et géométrie

Dimensions de la compétence numérique

Développer et mobiliser ses habiletés technologiques
Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
Résoudre une variété de problèmes avec le numérique
Activité créée par:

Émilie Côté-Roy et Kim Longpré

L'activité

L’équipe des conseillers pédagogiques en intégration du numérique du CSSMB a créé une tâche numérique pour travailler les mathématiques au 3e cycle du primaire. C’est à travers la résolution de problèmes tout en faisant face aux défis numériques qu’ils pourront vivre cette tâche qui les amènera à travailler avec divers outils comme Polypad et Tinkercad pour la manipulation mathématique et la visualisation dynamique.

Document de l'activité

Intention pédagogique

Se familiariser avec divers outils numériques et apprendre à les utiliser de manière pertinente pour favoriser une compréhension concrète et visuelle des concepts mathématiques.

Traces d'apprentissage

Les élèves peuvent laisser des traces de leur démarche de façon manuscrite

Thèmes et sous-thèmes

Bien-être numérique
  • Dépendance aux écrans
  • Émotions (estime de soi, solitude, FOMO)
  • Santé physique
  • Temps d’écran et déconnexion
Comportements en ligne
  • Cyberprédation
  • Influence de l’autre
  • Intimidation et harcèlement
  • Trace numérique
Désinformation
  • Biais cognitifs
  • Crédibilité des sources
  • Fausses nouvelles
  • Manipulation visuelle
Enjeux environnementaux
  • Consommation matérielle
  • Empreinte écologique
Identité numérique
  • Authenticité
  • Avatars
  • Personnalité publique
Intelligence artificielle
  • Achats en ligne
  • Algorithmes
  • Publicités
  • Reconnaissance faciale
Médias sociaux et jeux vidéo
  • Affirmation de soi
  • Création et diffusion
  • Droit à l’image
  • Web 2.0
Sécurité
  • Cybersurveillance
  • Hameçonnage
  • Piratage
  • Protection de la vie privée
  • Protection des appareils
  • Vol d’identité