Root, l’artiste des frises

Matériel :

• Robots Root (1 par équipe ou individuel)
• Tableaux blancs ou grandes feuilles de papier
• Règles, rapporteurs, crayons
• Ordinateurs ou tablettes avec l’application Root

Déroulement :

Phase 1 : Exploration du Losange 

1. Révision des propriétés du losange :
   • Rappel des propriétés du losange (côtés égaux, angles opposés égaux).
   • Discussion sur les différentes façons de construire un losange.
2. Mesure et construction du losange :
   • Les élèves dessinent un losange sur papier à l’aide d’une règle et d’un rapporteur.
   • Ils mesurent les côtés et les angles du losange.
   • Ils comparent leurs mesures et discutent des résultats.
3. Planification du programme :
   • Les élèves planifient les instructions nécessaires pour que Root dessine le losange.
   • Ils déterminent les distances à parcourir et les angles de rotation.
   • Ils peuvent utiliser des schémas ou des diagrammes pour visualiser le programme.

Phase 2 : Programmation du losange 

1. Introduction à la programmation avec Root :
   • Présentation des blocs de programmation pertinents (mouvements, rotations).
   • Démonstration de la création d’un programme simple pour dessiner une ligne ou un angle.
2. Programmation du losange :
   • Les élèves créent un programme qui utilise les blocs de mouvement et de rotation pour dessiner le losange.
   • Ils testent leur programme et ajustent les paramètres si nécessaire.
   • Ils utilisent la stratégie d’apprendre de leurs erreurs pour améliorer leur programme.
3. Dessin du losange avec Root :
   • Les élèves exécutent leur programme et observent Root dessiner le losange sur le tableau.
   • Ils vérifient si le losange dessiné correspond à leurs attentes.

Phase 3 : Création de la frise 

1. Introduction aux frises :
   • Discussion sur les frises et leurs caractéristiques (répétition d’un motif).
   • Exemples de frises dans l’art et l’architecture.
2. Programmation de la frise :
   • Les élèves utilisent une boucle pour répéter le programme du losange.
   • Ils déterminent le nombre de répétitions nécessaires pour créer une frise de la longueur souhaitée.
   • Ils peuvent ajouter des instructions supplémentaires pour espacer les losanges ou modifier leur orientation.
3. Dessin de la frise avec Root :
   • Les élèves exécutent leur programme et observent Root dessiner la frise sur le tableau.
   • Ils vérifient si la frise est régulière et conforme à leurs attentes.