Dans cette activité d’initiation aux technologies de l’image et à l’intelligence artificielle, les élèves observent une photo de leur propre classe dans laquelle un élément surprenant a été ajouté (ex. une grande peinture sur le plancher).
À travers l’observation et le jeu de rôle du « détective », les enfants découvrent de façon très simple que l’ordinateur peut assembler ou truquer des images à partir de ce qu’on lui demande.
L’objectif est d’éveiller leur sens critique face aux écrans (« Est-ce que c’est vrai ou truqué ? ») tout en leur rappelant que la vraie créativité vient toujours de l’esprit humain, et non de la machine.
